俗语说不怕不识货，生怕货比货。一比就隆起了性情色人阁26uuu，一比就要有弃取，就显出了爱与憎的情谊。

是以在平时的活命中也好，写稿文也好，对比式作文发轫好多同学频繁用，仅仅鲜有真诚把这种发轫单独拎出来讲。

追忆中老家的稀薄，似乎是穷冬时节，冰封雪裹着。如今春风拂过，似锦绽开得像大海，翠色绵延到无限的地平线。《春回老家》 

刚才操场还陶然得有些冷清，这眨眼间因为队员的到来，两方队伍赶紧分列开来，高歌声加油声响彻太空，到处充满了存眷与活力。《记一次拔河比赛》

有的东谈主徒有其表，看起来光彩照东谈主，本色上却内心清贫。而我的同桌却似一块璞玉，内心质朴，品德崇高。《我的同桌》

活命就像是海潮壮阔的海洋，有东谈主遭受窘境便惊惶无措，千里沦于海底；有东谈主却似勇敢的海燕，雨越大风越狂，越能激起他迈向此岸的矍铄设施。《窘境中顶风飘舞》 

这四个便是对比式发轫，况兼你发现莫得，不论是写景、记事，依然写东谈主、谈论，皆不错用这种次第发轫。

为了更好地让同学们掌抓这种发轫，咱们按次讲一讲这种发轫大致起到的作用、对比事物采选的原则、写稿时刻和写稿误区。

在著作的临了我还左证对比式发轫的不同作用，把每一类又缱绻了两个锻真金不怕火，让同学们掌抓了对比式发轫之后，还不错有针对地锻真金不怕火安详。

01

对比式发轫的作用

隆起主题

通过对比，著作的不雅点更容易较着地呈现出来。

举例你要写《宽宏的力量》这一主题作文时，发轫不错这样写：

活命中有斤斤商酌的东谈主，他们老是因为少许小事就和别东谈主争得面红过耳，和他东谈主的关系也因此变得孔殷；而另一些东谈主则胸襟浩荡，他们以宽宏之心待东谈主，获利的是息争与友爱。

这样的对比发轫，不错很直不雅地抒发宽宏的遑急性，隆起了著作的主题。

使读者快速收拢著作的要点，判辨著作的主要想想。

比如写“相持”话题的作文发轫不错这样写：

那些遇到少许贫寒就唐突废弃的东谈主，最终一事无成；而那些长久相持主意的东谈主，却能穿越重重终止，获利告成。

爽朗的一句对比，径直强调了相持的意料。

增强感染力

对比唤起读者的情谊共识。

比如写“母爱”类亲情文，发轫不错这样写：

有些父母对孩子不论不顾，让他们频繁堕入苦难之中；而我的母亲，却用穷力尽心的关怀，在我活命的每一个细节里倾注了深深的爱。

这种对比能让读者更深入地感受到作家对母亲的感德之情，增强了著作的感染力。

引起读者的风趣，激勉他们的好奇心。

比如写“科技转换活命”话题的作文，发轫这样写：

教室的后排当年是吵闹喧嚣江湖之地，现今却为配合学习、积极奋进的聪惠广场。

这种热烈的对比会蛊卦读者想要接续了解教室后排发生这样广阔变化的原因。

强化印象

让读者对所姿色的事物、东谈主物或不雅点留住深入的追忆。

在写东谈主物作文时不错这样发轫：

小时候教过我的真诚好多皆是保残守缺，味同嚼腊；而刘真诚却讲起课来引经据典，相映生辉。

这种对比式发轫，能使读者对刘真诚授课机动风趣这一性情追忆深入。

有助于读者更好地相识事物之间的相反和筹商。

比如写当然景不雅的作文这样的发轫：

朔方的冬天是一派银装素裹的天下，白雪洁白，寥寂而冷冽；南边的冬天却依旧青山绿水，温和且敷裕欲望。

这种对比式发轫，能让读者了了地了解南北冬天的相反，进而相识不同环境下当然景不雅的性情。

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对比事物的采选原则

筹商性原则

对比式发轫中采选的对比事物要与著作东题详尽筹商。

如果作文是写“曲折”，那么不错采选 “那些在曲折眼前惊惶无措的东谈主和在曲折中给与劝诫、奋发图强的东谈主” 进行对比。

这样的对比大致径直纳事于主题，使读者更好地相识曲折与成长的关系。

确保对比的内容皆能围绕中心伸开。

淌若写“传统文化的秉承与发展”，采选“对传统文化绝不珍视、任其流失的表象和积极学习、传承传统文化的当作”这一双不雅点，所有对比皆聚焦在传统文化传承这个缺欠主题上。

典型性原则

要采选具有代表性的事物进行对比。

要写“家乡的变化”筹商作文时，对比“老城区狭小、衖堂的拥堵和新城区宽敞、通衢的整洁”，

就收拢了变化的典型代表，家乡的变化也就更容易体现了。

典型的对比事物大致详细这一类表象。

你要写“学习格调”的筹商作文，你写“负责预习、温习，上课积极发言的学生和从来不作念预习、课后功课也应酬了事的学生”，

你就写出了积极和无聊两种学习格调的代表东谈主物，也就写出了这两种格调的典型情况。

相反性原则

对比的事物在缺欠特征上要有明显的相反。

你写“设想的追求”的作文时，淌若对比“有明确设想并为之欢乐的东谈主和莫得设想、整天晕头转向的东谈主”，

那就很容易隆起他们在主意明确性和当作积极性方面有着显耀的相反，这种相反当然就隆起了你想抒发的主题。

相反要大致隆起主题的遑急性。

如果你要写“诚信”，对比“信守诚信、赢得他东谈主信任的商家和为了利益而欺骗消费者的商家”，这种诚信与否的相反不错直不雅地隆起诚信的价值。

03

对比式发轫作文写稿时刻

爽朗明了

发轫的对比内容要爽朗，幸免冗长复杂的姿色

举例这样的发轫：

有些东谈主老是抱怨活命的不公，而有些东谈主却在感德活命的点滴。

短短两句话就酿成了较着的对比，径直投入主题。

用简陋的言语准确地收拢对比事物的中枢特征

濒临危机，勇敢者挺身而出，怯懦者却恐慌后退。

爽朗地隆起了勇敢和怯懦在当作施展上的中枢相反。

合理过渡

在对比之后，要当然地过渡到著作的主体内容

如果发轫对比了“远程的学生和懒惰的学生”，过渡句不错是“在咱们的学习活命中，远程的同学经常能获得优异的成绩，而懒惰的同学则会过期”，

这样就很当然地引出了下文对两类学生学习情况的具体姿色。

过渡言语要通顺连贯，使著作的逻辑详尽

你淌若写“传统阅读和电子阅读”后，过渡不错是 “这两种阅读神色各有优劣，它们在不同的场景下施展着私有的作用”，

这样的过渡就不错很当然地鄙人文分辩诠释两种阅读神色的优点和时弊。

设立悬念

在对比中不错相宜设立悬念，引起读者的好奇心

你要想写幻想类作文“一个阴私东谈主的故事”，发轫对比“凡俗东谈主的活命普遍无奇，而他的出现，却冲突了这个小镇的清静”。

这样的对比会让读者对这个阴私东谈主产生风趣，还会对他作念了什么事冲突清静则心生好奇。

悬念要与后文的内容相呼应，不可仅仅为了蛊卦眼球而设立

如果你的发轫设立了对于“一件神奇礼物的悬念”，后文就需要堤防地姿色礼物的神奇之处以及它带来的影响。

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对比式发轫作文写稿误区

对比不较着

对比事物特征上没明显区别，对比遵循欠安

你要写你和你同桌不同的学习次第时，如果写成“一个学生可爱在早上学习，另一个学生也偶尔在早上学习”，这样的对比就不够较着，无法隆起主题。

充公拢对比事物缺欠相反点，读者难相识对比的意料

如果你要写“不同的活命格调”，对比“一个东谈主活命比拟狂妄，另一个东谈主活命也不是很严谨”，狂妄和不严谨的边界迁延，这种对比莫得明确的缺欠相反，不可灵验地体现活命格调的不同。

脱离主题

对比内容与著作东题没关联，发轫显得突兀

你要想写“友谊的相当”，发轫却对比“不同的格调带来的甘休不同”，这样就完全脱离了主题，让读者感到困惑。

采选的对比事物虽有对比性，但无法为主题职业

你要写“阅读的乐趣”，对比的却是“畅通深嗜者和不畅通的东谈主”，这个对比和阅读乐趣莫得径直关系，是没法指导你的读者投入你对于阅读乐趣的想考。

过于复杂

发轫的对比内容过于繁琐，包含了过多的细节

你想先容“乡村的好意思景和皆市的富贵”，堤防地姿色乡村的田园活命深幽的山间好意思景城市的高楼林立傍晚的霓虹流彩，过多的对比就发轫变得冗长，读者是无法收拢要点的。

复杂的对比还可能导致逻辑絮叨

你要想对比着写“班长的轩敞和同桌的内向”，对比中触及到两个东谈主活命的施展、性格酿成的原因、家庭的影响，可能会让你的对比逻辑关系不了了，径直影响你抒发的遵循。

小试牛刀强化锻真金不怕火

了，同学们，对比式作文发轫你掌抓了吗？来望望这几组锻真金不怕火吧！

对比式作文发轫按其大致起到的作用分为三类，我把每一类皆缱绻了两个发轫。

请你勾搭我给出的前一半，写出后一半对比句子，使其酿成能隆起主题的一个竣工的对比式作文发轫。

隆起主题类锻真金不怕火题

主题：念书的益处

逍遥时，有东谈主热衷于刷短视频，在旋即的文娱后只觉清贫；？

有东谈主把期间耗尽在意外想的谈天里，言语清贫；？

增强感染力类锻真金不怕火题

主题：真诚的关爱

有些真诚只垂青成绩，对成绩差的学生冷言冷语，品评责怪；？

部分真诚下课就仓卒离开，对学生的请问避而不见；？

强化印象类锻真金不怕火题

主题：叹惜期间

有些东谈主整日饱食竟日，任期间如活水般消灭，总结旧事只剩抱怨；？

有东谈主在清晨睡懒觉色人阁26uuu，日间闲荡，夜晚追剧，大把光阴付之东流；？