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湖南新华书店集团商场总监 田共兵

红色文化是中国翻新历史中的蹙迫构成部分，具有深切的历史意旨和现不二价值。在现在期间，跟着社会的发展和经济的茂密，东说念主们关于文化的需求越来越高，研学扩充是一种以扩充为主导的学习表情，大要匡助学生更好地掌合手常识和手段，提高玄虚教授和扩充智商，在红色文化视域下开展研学扩充，不仅不错匡助学生了解中国翻新历史和红色文化的内涵与价值，还不错培养学生的爱国心扉和社会包袱感。

一、红色文化的内涵与价值

红色文化是在翻新宣战年代，由中国共产党东说念主、先进分子和东说念主民全球共同创造并极具中国本性的先进文化。这一文化传承着丰富的翻新精神和幽静的历史文化内涵，既是宝贵的精神金钱，亦然具有深切社会意旨的文化资源，其造成布景源自中国共产党率领下的翻新斗争，抒发了东说念主民对摆脱、对等、刚正的渴慕，以及对国度寂寥、东说念主民解放的追求。红色文化不仅包括物资文化，如翻新时间的文物、名胜等，更涵盖丰富的非物资文化，如翻新歌曲、红色故事等，这些元素承载着东说念主们对翻新历史的乱骂和对将来的守望，成为激励东说念主们互助死力的力量泉源，红色文化的中枢价值在于其对共产概念念念想的信仰，对社会刚正正义的追求，为现代社会提供了坚实的价值基石。红色文化既是历史的见证，亦然现代建造中国本性社会概念业绩的有劲撑持，其独到性质使之成为汇集畴前和将来的纽带，通过深入挖掘和传承，大要为社会发展提供深切的历史资历和前行的精神能源。

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二、研学扩充的意旨

    1.拓展视线，增强扩充智商。

研学扩充是一种以磋议、捕快、捕快、磨砺、扩充为主要学习表情的教诲表情，不错匡助学生拓展视线，增强扩充智商。通过参与扩充行径，学生不错斗争到更庸碌的常识规模，了解不同规模的前沿动态和最新时间，从而拓宽我方的视线和常识面。同期抖音风 反差，研学扩充还不错匡助学生提高扩充智商，将表面常识应用到实质情境中，增强学生的扩充智商和脱手智商。

    2.创新念念维，提高处分问题智商。

研学扩充提神学生的自主学习和寂寥念念考，不错培养学生的创新念念维和处分问题的智商。在研学扩充中，学生需要寂寥念念考、自主磋议，发现问题、分析问题和处分问题。这种学习表情不错匡助学生培养创新念念维和处分问题的智商，提高他们的创新智商和创造性。

    3. 整合常识，进步玄虚教授。

研学扩充通过跨学科、跨规模的学习和扩充，不错促进常识整合，进步学生的玄虚教授。在研学扩充中，学生需要玄虚诈欺不同学科的常识和手段，处分实验问题或磋议某个规模的最新动态。这种学习表情不错匡助学生将不同学科的常识进行整合和应用，提高学生的玄虚教授和智商水平。

    4.包袱担当，栽植爱国心扉。

研学扩充波及社会热门和历史文化等规模，不错培养学生的社会包袱感和爱国心扉。通过参与研学扩充，学生不错深入了解历史、文化、国情、社情和民情，增强对国度和社会的相识和了解。同期，研学扩充还不错匡助学生培养社会包袱感和爱国心扉，激励他们的爱国热诚和为国度和东说念主民孝顺力量的决心。

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三、红色文化视域下的研学扩充战略

在红色文化视域下开展研学扩充，应贯注红色文化的传承与发展，并将其融入到研学扩充中去，积极探索新的研学扩充表情和情势，更好地合适期间的发展和社会的需求。

    1.厚植爱国心扉，增强社会包袱意志。

红色文化是一种充满翻新精神和爱国心扉的文化，它强调对故国的嗜好和对民族的自爱感，在研学扩充中，应该提神培养学生的爱国心扉和社会包袱感，通过深入了解翻新宣战时间的历史，让学生相识到新中国的设立难得难得，国度的发展历程和东说念主民的死力经过是艰辛的，从而激励他们的爱国热诚和民族自爱感，还应该指示学生积极参与社会公益业绩和志愿就业，让他们在扩充中感受到我方的价值和包袱，培养他们的社会包袱感和奉献精神。社会包袱感和奉献精神的培养关于学生的成长和发展具有极度蹙迫的意旨，亦然开展红色文化研学扩充的蹙迫预备。如彭德怀元戎骑着高头大马的铜像后，平江举义营房原址墙壁上仍留有弹痕，钤记取岁月峥嵘的悲壮场景，平江28万多义士为国葬送，均可激励学生的爱国心扉和社会包袱意志。

    2.强化扩充锤真金不怕火，弘扬辛苦死力精神。

研学扩充是表面联雄厚质的宝贵契机，关于培养学生的扩充智商和意志品性具有不成替代的蹙迫作用。在研学经过中，学生将切躯壳验到真确的责任环境和辛苦的生涯条目，这是对他们意志品性和刚劲的严峻考验，通过这么的扩充锤真金不怕火，不错培养他们的辛苦死力精神和自立接续的精神。同期，还应指示学生学会在痛苦和挑战眼前保持乐不雅和自信，在面临粗重险峻时，应该教诲他们用积极的心态去迎接挑战，用坚定的信心去克服痛苦，唯有这么，他们能力在将来的生涯和责任中更好地贯通我方的智商和后劲。国度级研学扩充基地平江赤军营尽管如今已有安全法式作保险，但绝壁绝壁包裹着的天当被子地当床的营地还在，一夫当关万夫莫开的威望依旧，在挑战极限中培养辛苦死力精神。

    3.迎接多样挑战，弘扬勇于斗争精神。

在红色文化的视域下，研学扩充需要提神培养学生的勇于斗争精神。这种精神是红色文化的蹙迫构成部分，亦然学生在将来学习和责任中必备的教授，在研学扩充中，学生需要面临多样挑战和痛苦，唯有具备了勇于斗争的精神，能力前仆后继，克服痛苦，达成我方的预备。为了培养学生的勇于斗争、善于斗争的精神，研学扩充需要诞生具有挑战性的任务和扩充要领，这些任务和扩充资历不错匡助学生学会处分问题和克服痛苦的情势，提高他们的扩充智商和自信心，敦朴需要指示学生正确看待失败和迂回，荧惑他们在失败中吸取资历资历，接续高出和提高。通过这种表情，学生不错逐渐培养出勇于斗争的精神，为将来的学习和责任打下坚实的基础。芷江机场是抗战时间挺立大后方的战绩稀奇的机场，是靠远雄兵民肩挑手提修成的，处处彰显每次升起王人不知归期的骁雄斗争脸概。

    4.积极面临生涯，培养乐不雅概念精神。

在红色文化的视角下，研学扩充需要指示学生积极面临生涯，培养乐不雅概念精神。生涯充满了挑战和痛苦，但唯有以积极的作风去面临，能力锤真金不怕火出强硬的品性，培养出乐不雅的精神，在研学扩充中，要特意志地指示学生以积极的作风看待问题，不躲避痛苦，不惶恐挑战，当遭遇痛苦时，要训诲他们如何平缓分析，寻找处分问题的情势，当遭遇失败时，要荧惑他们勇敢面临，从中吸取资历资历。乐不雅概念精神是一种积极朝上的心态，它大要让东说念主在面临痛苦和挑战时保持乐不雅和自信，唯有领有这种心态，能力在面临痛苦时拒抗不挠，不进则退，要在研学扩充中提神培养学生的乐不雅概念精神，让他们学会积极面临生涯中的痛苦和挑战，也要让学生相识到生涯中的痛苦和挑战是常态，唯有积极面临能力接续成长和提高我方。如追寻毛主席脚步游览岳麓书院、橘子洲头和第一师范，《湘江驳斥》墨香犹在，《沁园春 长沙》大气磅礴，无不摇荡着翻新的乐不雅心扉与家国天地的念书信念和热诚钤记。

    5.倡导集体概念，弘扬不徇私情精神。

在红色文化视域下的研学扩充中，要提神培养学生的集体概念不雅念和不徇私情的精神。通过集体行径、团队合作和社会公益业绩等表情，让学生相识到个东说念主利益与集体利益的相干，培养他们的集体概念不雅念和团队精神。同期，要指示学生学会温雅他东说念主、关注社会，积极为社会作念出孝顺，弘扬不徇私情的精神。唯有这么能力培养出具有上流品德和包袱感的优秀东说念主才。如“我的韶山行”研学扩充行径深受广专家生喜爱，毛主席的翻新乐不雅精神和辛苦死力精神处处感动着大家，至极是他不徇私情的东说念主民心扉令东说念主骚然起敬，本年是毛泽东寿辰130周年，毛泽东藏书楼再行遐想校正对外通达，多样回归行径正在开展，是红色研学扩充行径的首选。

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